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Gemäss einer Studie der Freiburger Erziehungswissenschaftlerin Inge Schnyder steht ein engagiertes, sorgfältiges Hausaufgabenverhalten in Zusammenhang mit höheren Leistungen und einer besseren Leistungsentwicklung. Gemäss einem Artikel in der Sonntagszeitung, welcher sich auf die Studie von Schnyder und auf die Studien von Ulrich Trautwein vom Max-Planck-Institut beruft, stehen hingegen die Bearbeitungszeit von Hausaufgaben in keinem oder sogar in einem negativen Zusammenhang der Leistung der Schülerinnen und Schüler.

Nachzulesen unter: http://www.sonntagszeitung.ch/dyn/news/wissen/638767.html

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